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顯微成像·洞察微觀之美

Microscopic imaging, insight into the beauty of micro

首頁 行業(yè)動(dòng)態(tài) 客戶案例 告別傳統(tǒng)課堂,解鎖高效教學(xué)新體驗(yàn)—看深圳技師學(xué)院如何用明美顯微互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)“點(diǎn)亮”實(shí)驗(yàn)課

告別傳統(tǒng)課堂,解鎖高效教學(xué)新體驗(yàn)—看深圳技師學(xué)院如何用明美顯微互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)“點(diǎn)亮”實(shí)驗(yàn)課

發(fā)布時(shí)間:2025-02-12

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傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課堂的痛點(diǎn):老師忙到“裂開”,學(xué)生一臉懵?

“同學(xué)們看這里!這個(gè)組織切片的細(xì)胞結(jié)構(gòu)要這樣觀察……”
“老師!我這里看不清操作步驟!”
“老師,我的顯微鏡調(diào)焦總是不對……”


在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,組織切片觀察、動(dòng)物實(shí)體解剖等教學(xué)場景,既需要老師清晰展示操作細(xì)節(jié),又需實(shí)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生操作。然而,傳統(tǒng)課堂中:
? 老師難兼顧:一人面對幾十名學(xué)生,分身乏術(shù),無法實(shí)時(shí)監(jiān)控每個(gè)學(xué)生的操作;
? 學(xué)生易遺漏:圍觀教學(xué)時(shí)看不清細(xì)節(jié),獨(dú)立操作時(shí)錯(cuò)誤頻出;
? 效果難評估:實(shí)驗(yàn)過程缺乏記錄,教學(xué)反饋滯后。


老師們感嘆:“實(shí)驗(yàn)課效率低,學(xué)生學(xué)得吃力,我們教得更累!”


【雙向互動(dòng),教學(xué)無死角】

  • 老師端:一鍵投屏演示操作細(xì)節(jié)(如組織切片觀察、動(dòng)物解剖步驟),畫面高清無延遲;
  • 學(xué)生端:實(shí)時(shí)同步觀看教學(xué)畫面,支持局部放大、標(biāo)注重點(diǎn),細(xì)節(jié)一目了然;
  • 監(jiān)控指導(dǎo):老師可隨時(shí)切換查看任意學(xué)生的顯微鏡畫面,即時(shí)語音指導(dǎo),精準(zhǔn)糾錯(cuò)。


【雙鏡觀察,實(shí)驗(yàn)全覆蓋】

  • 教師端:體視顯微鏡MZX100:專為動(dòng)物解剖設(shè)計(jì),大景深、立體成像,小動(dòng)物實(shí)體結(jié)構(gòu)清晰呈現(xiàn);

  • 學(xué)生端:生物顯微鏡ML31:高分辨率觀察組織切片,細(xì)胞形態(tài)、染色細(xì)節(jié)盡收眼底;體視顯微鏡MZ101:支持1:9大范圍變倍,操作簡便,符合人體工程學(xué)的設(shè)計(jì),采用高亮白光LED照明,支持透射、反射照明方式。


    為什么選擇明美顯微互動(dòng)系統(tǒng)?

    ? 專業(yè)適配教育場景:針對高校生物學(xué)教學(xué)需求定制,兼容多種實(shí)驗(yàn)類型;
    ? 操作極簡,快速上手:無線連接免布線,軟件界面直觀,師生零學(xué)習(xí)成本;
    ? 售后無憂:全程技術(shù)支持,定期維護(hù)升級,確保教學(xué)流暢進(jìn)行。


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